(这条文章已经被阅读了 131 次) 时间：2001-05-07 23:50:25 来源：黄果 (黄果) 原创-IT
湖南大学先行一步
本报记者 黄果
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—- 湖南大学是一个没有围墙的大学，长期形成的开门办学的传统使湖南大学在远程教育方面走在了全国的前面，借助于网络，湖南大学将自己的教学辐射到全世界，从没有围墙的大学变成了没有国界的大学。3月10日，教育部科技司、高教司组织专家组对湖南大学“基于网络的多媒体教学平台”等系统及相关工作进行了评估，并给予了高度评价。借此次教育部在湖南大学举办“现代远程教育经验交流会”的机会，记者采访了湖南大学的校长王柯敏与湖南大学网络中心多媒体信息教育学院主任杨贯中，看看他们在远程教育的实践中有什么经验与体会。
—-记者：为什么湖南大学能够率先进行远程教育的尝试，你们当时有什么考虑？
—-王柯敏：我校在传统学科与人才培养上虽然有着较强的优势，但办学特色并不明显。为了充分发挥优势，促进现有学科和新兴学科、边缘学科的发展，保持我校良好的发展势头，逐步使我校跻身国内一流大学行列，我校在积极探索中，敏锐地觉察到将现代信息技术应用于教育的良好前景，而湖南省的邮电行业在国内也具有明显优势。双方充分认识到，利用我省电信行业优势和我校优秀教育资源，积极开展联合办学，探索发展远程教育，将是有效地推进高等教育和信息产业发展的新途径。鉴于此，双方迅速达成合作意向，并于1997年3月起在省内不同地区间多次进行了远程教学实验。在远程教学实验取得成功的基础上，1997年10月，我校正式成立湖南大学多媒体信息教育学院，负责规划、实施我校现代远程教育工作并逐步完善网上教学的硬、软件建设，制定相关的管理办法和规章制度。正是由于我校通过积极探索，在远程教学方面有了良好的基础，取得了一定成效，1998年9月，我校获教育部批准成为全国首批开展现代远程教育试点的四所院校之一。
—-记者：在整合教学资源上你们做了哪些工作?
—-杨贯中：教学资源建设是实施现代远程教育工程的核心内容，是教育信息化的基础。我校从一开始就比较注重教学资源的建设，并且采取了一系列举措：
—-1.学校专门成立了多媒体教学资源中心，负责收集、制作和管理基于网络发布的教学素材、电子教案和网络课件，逐步建立教学资源库。
—-2.辈扇〗淌集体备课的方式，集思广益，使所有课程的电子教案的素材丰富、信息量大、内容生动，力争所有课程教案都制作成精品。
—-3.毖校专门组织全校各院开展主页竞赛，丰富了网上资源。
—-4.备据远程教学实际需要，我们组织优秀教师编写了一系列现代远程教育主编教材和学习指导书，以满足学员个别化自主学习的需要。目前已出版或正在出版的现代远程教育系列教材近20种，并且同时将出版光盘学习资料。
—-5.被极开发资源管理与应用系统，用于对电子教案、网络课件以及辅助资源的信息入库，文件存储和网络发布等操作进行规范管理，并提供方便快捷的应用界面，建立完善的信息索引，使用户可以快速有效地从网络中获取资源，从而实现资源管理、发布和使用的自动化。
—-记者：湖南大学远程教育所遇到的主要问题与困难是什么?
—-王柯敏：我校现代远程教育面临的主要问题有以下两方面：
—-1.毕执远程教育管理体制方面的问题。前两年，由于现代远程教育处于探索阶段，在管理体制上没有明确，但我们认为应该采取区别于传统教育方式的管理体制，比如在招生与毕业证书管理方面，应该按照一种开放教育的模式来进行管理，这就必然与传统教育方式相冲突。因此，在招生计划、证书发放办法等方面存在着不同的观点和看法，使试点学校在招生工作中面对众多的报考者的咨询时难以作出令考生满意的肯定答复，增加了招收工作的难度。令我们欣慰的是，通过两年的试点，一些观念上的东西逐步明朗，观点逐步趋向一致。教育部在我校召开的现代远程教育经验交流会上已经提出了《现代远程教育暂行管理办法(讨论稿)》，在会上广泛征求了意见，估计不久即可正式出台。这将是现代远程教育管理的指导性文件，将极大地推进现代远程教育试点工作的开展。
—-2.卑煅Ь费方面的问题。我校与湖南省邮电管理局合作开展现代远程教育，省邮电管理局在硬件建设、传输条件等方面作了很大的投入，我校也先后投入近1500万元，前期投入相当大，尤其在教学平台开发、教学网站建设、资源建设以及管理软件开发等方面尚需很大的投入。因此，面临着较大的资金压力。
—-记者：对于远程教学来说，如何控制教学质量、制造学习的气氛是一个难题，湖南大学是怎样解决的?
—-杨贯中：教学质量的优劣是保障学校能否生存和长远发展的关键。为确保网上教学质量，我们主要采取了以下措施：
—-1.比繁Ｍ络传输通畅
—-我校校园网同时又是多媒体教学网。为了确保网上教学顺利进行，首先必须确保校园网络信息传输通畅。为此，我校对校园网进行了二期三期改造，并由省邮电管理局负责全省各听课点多媒体教室与机房的建设，学校专门派人到各网点检查硬件建设和设备运行情况，不符合办学条件的予以取消。比如，1998年湖南省邮电管理局在蓝山县建立了一个教学点，后来我校检查发现技术条件尚不成熟，信息传输效果欠佳，立即决定取消该点的设立，对所录取的学生按照本人意愿就近安排入学或允许其退学并退还全部学费。
—-2.敝贫ǚ合远程教育实际的教学计划
—-网上学员在职人员较多，他们大多具有较高的文化基础和较丰富的实践经验。因此，在制定教学计划的过程中，我们在普教本科生相同专业要求的基础上，坚持按需施教、学以致用的原则，在基础理论知识方面以掌握概念、强化应用为重点；在专业技能方面，重点突出职业性、实用性，强调对学生自学能力、创新能力和应用能力的培养。根据网上教学强调自主的个别化学习与集体协同学习相结合的特点，我们对实时授课的课时数进行了压缩，年课时总数比普教本科课时数减少近1/3，而且还将进一步压缩。同时，我们在开学的第一个月集中对学员开设了计算机文化基础、 Internet基础及英语预备级三门课程，使学员能熟练上机、上网，并逐步恢复对英语的语言适应能力。
—-3.备母锝萄Х椒ǎ加强网络交互功能
—-适应远程教育教师角色转换的需要，教师课堂教学以重点、难点内容讲解为主，实时授课的课时数大大压缩，而更加强调发挥网络实时与非实时的交互功能。我校对每门课程安排了网络答疑，由授课教师或辅导教师负责在学院BBS 实时或非实时地回答学员的各种问题，或通过CHAT实时与学员进行讨论、交流，学院为每位教师配备了免费信箱，学员可通过Email向教师提交作业或提出问题，学院要求教师定期批改作业和回答问题。
—-4.实施学分制
—-我校在网上教学的学生学籍管理中，将传统的学年制改为学分制，学员们可以自由选择课程及学习进度，修满规定的学分即可毕业。实施学分制，不但适合远程教育不同层次的受教育者不同方式、不同规格的学习需求，而且也有利于推进学历与非学历教育、校内基于网络的多媒体教学与校外远程教学的相互融合，有利于促进现代远程教育开放办学新格局的尽快形成。
—-5.“宽进严出”，严格考试管理
—-按照开放教育的思想，现代远程教育实行”宽进严出”的政策，因此，严格考试管理是确保远程教育教学质量的一个非常关键的环节。学院对考试出题、试卷印制、密封、考试安排筹备各个环节实行专人负责，考卷分A、B卷。学校制定了《多媒体信息教育学院考试管理工作细则》，对监考人员和巡视人员的职责、考场规则及考试舞弊行为的处理等作出了具体的规定。学院每次考试都委派认真负责的教师及管理干部到各地教学点执行考试巡视任务，严格考试纪律，以确保学员考试水平真实、客观。
—-6.毖习呀淌ζ溉喂
—-为确保网上教学质量，我校对网上授课教师的聘任实行院 (系)和教学督导团推荐、学校统一选拔的办法，大批年富力强、教学经验丰富、学术水平高的优秀教师承担了网上教学任务。学校对授课教师实行特殊的工作量计算办法和教学酬金发放办法，保证教师对网上教学的时间与精力的投入；同时，学校对网上新开课程设立教改项目，鼓励教师钻研教学理论和教学方法；对多媒体授课教师进行多媒体技术培训，使其更好地掌握现代教育方法。通过采取这些措施，确保教师授课水平和教学质量，学员普遍反映教学效果好。
—-7.敝贫了一系列管理制度和办法，确保各项工作有章可循
—-在整个教学组织与管理过程中，我们先后三次组织制订或修订《校内网络多媒体教学管理办法》、《招生管理条例》、《教学点管理办法》、《教师选择聘用管理条例》、《学籍管理细则》、《课程考试管理办法》等，并汇编成册，发放到各教学点学习执行。学院还专门编写了学生手册、教师手册等，用以规范师生的教学行为。同时，学院定期收集各教学点管理人员及广大学员对远程教学工作的意见和建议，及时解决工作中存在的问题。学院制定了《网上教学业务联系工作制度》，学校与省邮电管理局每月召开一次工作协调会议，对收集上来的意见和存在的问题进行讨论并提出相应解决办法，定期向地市教学点反馈。学校还定期指派教务处和多媒体信息教育学院的管理人员深入到各教学点检查教学情况并听取学员的意见。
—-通过两年多的探索和实践，我校制订了一整套现代远程教育管理文件，出台了一系列网上教学管理政策和措施，使远程教学管理工作逐步迈上了制度化、科学化、规范化的轨道。
—-如何建立网上学习氛围确实是当前远程教学中面临的一个难题，而对网上教学来说，这又是十分重要的。我校的主要做法是：
—-1.苯立网上学生会、分团委，组织网上社团活动，创办电子刊物《菁菁校园》，举办网上作文竞赛等活动，并定期通过网络发布网上学员的读书心得、收获、发表学员优秀书画作品等，丰富了学生的文化生活。
—-2.背浞掷用网络交互功能，设立网上聊天室、BBS站，并为每一位教师和学院管理人员设置免费电子邮箱，学员可以随时随地上网与教师进行实时或非实时的学习讨论与交流，并可广泛地与学员建立联系、交流学习情况、相互询问或解答问题等。
—-记者：湖南大学对今后的远程教育发展有没有具体的计划?
—-王柯敏：我校远程教育发展计划在近两年内达到学历教育 1万人的规模。这里，简要地谈谈我校在现代远程教育发展方向上的一些思路：
—-1.奔绦拓展现代远程教育办学规模。在继续扩大学历教育规模的同时，加快以课程教学为主的网络教学，积极开展非学历教育。根据目前教育市场需求，近两年内我校将着力推进远程网上自学考试和研究生课程进修班教学，大力开展远程师资培训。
—-2.奔忧坑胧∧凇⒘诮省份以及西部地区高校之间的合作，推进高校间课程学分互认，促进优秀教学资源共享，为扩大教育规模、提高教育质量作出应有贡献。
—-3.苯一步探索现代远程教育规律，