(这条文章已经被阅读了 89 次) 时间：2000-12-22 20:43:14 来源：寒风吹雪 (寒风吹雪) 原创-IT
寒风吹雪
网络技术的出现使世界发生了第三次产业革命，网络教育必然使传统教育在方式、内容、互动等方面产生质的飞跃。尤其是纳斯思达克指数下跌，网络经济还在探索赢利模式的时候，网络教育以其清晰的赚钱思路，吸引大量的投资者。于是，各种网校风起云涌，方兴未艾。大的门户网站如搜狐，新浪有自己的网校，但凡有些名气的学校也在办网校。红红火火办教育本是一件好事，网络教育如果只借用是先进技术，而骨子里仍然搞的应试教育的那一套，就如满清人留着辫子穿西装，又有什么先进可言呢？
网络教育中特别是中小学网络教育，如果仍然把框架构建在教学内容、大量题目的录入上，无疑在把书面文字变成SCREEN上的文字，这必然造成人力资源以及其他资源的极大浪费，客观上使中小学书山题海变成“屏山题海”。这样水准重复制作，无法体现网络教育的特点，造成一批网络垃圾。更谈不上素质教育。
中国网络教育才刚刚兴起，网校特别是中小学网校如何贯彻素质教育，应当是致力于网校发展人士认真思考的问题。也是方向的问题。网络不应只带来教育形式和学习方式的变革，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法等方面的重大变革。
首先，要认识到网络教育模式不可能完全取代传统教育模式。因为，传统教育的活生生面对面的教学模式，更有利于师生之间的交流。更直接的体现人的社会性。而且，孩子参加一个实际的群体，更有利于其身心的健康的成长。但随着科学技术的发展，各种交叉学科的建立，知识不断膨胀和迅速的更新，单纯采用传统的教育模式是不能适应时代的要求的。这也就为网络教育提供了需要。网络教育应为用户提供的是大量优化的、丰富的信息资源，资源的范围是广泛的。能够满足其课内以及课外的需要。甚至是心理，劳动技能，生活技能的需要。
其次，网络教育应突出自己的优势，信息量大，互动性强，不受时间和空间的限制，可利用多媒体的方式来完成知识的探索、认知，实践过程。有利于培养学生的学习兴趣、探索精神，有助于其能力的提高。这是和素质教育的要求相吻合的。但它需要强大技术支持，也是网校教育的发展趋势。
再次，网络教育的出现应以其高科技含量的技术减轻学生沉重的负担，而不是使学生本已沉重的课业负担变的更重。高考中考指挥棒下，传统教育在减负中是很难有所作为的，但网络教育却能担当此任，但是要看你有没有认识到这一点，有没有决心去做。如果我们让知识点和题目智能化，深入浅出，使它以一当十，也许就较容易的解决了问题。
最后，现在网校往往以名校名师为依托，这些学校之所以成为名校，大多数是其素质教育有自己的特色，办网校不能只借名，更重要的是要把其教育思想、教育资源、以及教育特色体现出来，这无疑为推进素质教育做了一件好事。
期待这网络教育为素质教育吹进一股春风。