(这条文章已经被阅读了 114 次) 时间：2000-12-16 10:25:26 来源：枣庄张伟 (zwzyp) 原创-IT
从学校机房建设谈教育浪费
我自从毕业以后一直从事教师这个职业，88年考上本省一所师专学的是计算机专业。说起来挺有意思，当时计算机是个稀有物，在我们家乡的小县城里根本没有几个单位能买得起，所以学这个专业在我们家乡是没有出路的，所以有后台的同学都托关系走后门改成其它的专业如中文、数学、外语等热门专业了，我是贫下中农出身没有关系只好学计算机专业了，90年分到家乡的一所中学教数学，后不感觉到这不是办法，只有考研究生了，非常幸运又做了一次计算机专业的研究生。毕业后到山东高校计算机系任教，平时为学校维护机房，闲时在当地计算机公司打工，和很多中小学、职业学校、中专学校都有联系，所以对我们当地的教育浪费现象有比较准确的了解。
有一个小学，建了一个多媒体机房让同学自由上机，学生机器的档次我们暂且不论，但就是这个服务器就化了8万元，这真不明白一个学校的机房又没有数据的安全性的要求，数据丢了重新安装不就得了，要这么高档服务器干什么。有一次网络故障让我去维修时，空空的服务器里就装了几个教学软件及office97/wps2000/foxpro等等，真让人大跌眼镜；这种情况在高校里面更是很多，几台教师用机器也要配一台高档DELL服务器；有的学校中层领导根本不会用也不常用电脑，办公桌旁照样也放一台PIII的电脑；一个小小的学校也要买一套价值二三十万的非线性编辑系统，真不到底用来做什么。还有一个学校，根本没有一个老现会钢琴，却买了三台钢琴及其它音乐器材。看起来真让人心疼。有些人该不由自主地问了：这些学校真的很有钱吗？其实不是，教育经费的不足全国任何一个学校都存在，只不过是世行贷款提供的设备。
教育经费的不足，是一个老生常谈的问题，其实如果好好地利用教育经费，也许但并不象中的那样不足，把钱不用在刀刃上，购进一此可有可无的用不上的设备来应付评估，其实是最大的浪费。现在教育部推行达标评估，只是看一些纯粹的数据，如研究生学历的教师所占教师数量的百分比、多少万的实验设备、图书馆存了多少本书等等，就不看这些东西的使用率。最令人可气的是有些学校根本不从学校的实际需要出发，搞一些“脸面工程”，只是对检查专用。如有的学校机房课余时间不对学生开放，怕机房不好维护；有的学校机房维护人员根本对计算机一窍不通，有时我去维护机房时三十台的机器只有七八台可以使用，简直让人不可思议，由此也可看出教育行业的计算机教师的奇缺，同时也让我们清醒地认识到我们教育的现实，由此体会与国际上其它国家的差距，别盲目乐观。
联系方式：
Email: [email protected]
地址：山东省枣庄市市中区渴口中学常识组朱玉萍（转张伟收）
欢迎转载，但必须提前通知作者。