(这条文章已经被阅读了 28 次) 时间：2001-11-04 22:16:06 来源：沧蓝 (沧蓝) 原创-非IT
记得以前看过一个魔术表演，依稀是这样子的：一群人，有圆的、有方的、有三角的……走进一个魔术盒中，过了会儿，当他们从中走出来时，都奇异的变成清一色方方正正的了！奇也，奇也，吾百思不得其解，后细想之，原来这个场景乃是我一直都瞧见，一直都置身其中的。
我在澳大利亚待了两年，得到了另一幅场景：一群人，有圆的、有方的、有三角的……走进一个魔术盒中，过了会儿，当他们从中走出来时，都奇异的变得更圆、更方、更三角了！奇也，奇也，吾百思不得其解，后细捉摸之，乃是由两次的魔术盒性质不同而造成的。
魔术盒，学校，让我们把这两者试着联系在一起吧。
在澳大利亚时，我就读于墨尔本的Dandenong High School，读十年级（高一）。那边好像是上午8:00上学，下午3:10放学的吧，在校学习时间要比上海稍稍短些（在上海我就读于向明中学）。Dandenong High School是一所相当于中国称之为“区重点”的学校，具有一定的代表性。在那里上学，天天要穿校服，不同于中国的是，那边的校服看上去不至于那么令人反感。学校每位学生都拥有一个自己的锁柜（Locker），用于存放每天读书要用的学习用品如书包、书、笔记等……那边的上课形式和中国是完全不一样的——我刚过去的那会儿还真不习惯呢。首先我们没有固定的教室，上什么课就到什么教室，书包什么的都必须扔在Locker里，只携带上该课需要的书就可以了。几乎没有下课——只有短暂的3分钟时间用于换教室。换教室？或许有人会对此产生疑议，让我来解释一下吧：在那里上学，第一第二节课是连在一起上的，那么如果两节课是在不同教室上的话，你就必须在3分钟之内从第一节课的教室去第二节课教室的集合点——需说明的是，在上无论什么课之前，都必须在该课指定的地点排队集合！第二节课之后有20分钟的休息时间，但是，还是不能去任何教室，学生只能待在操场上。再上两节课，之后就是中午1小时的午休时间了，所有的学生都云集在操场上，吃午饭！午饭完毕后，就开始了一天之中最为活跃的几十分钟，不，不是篮球，足球？也不太对，那边似乎更流行用手来打方格（用网球打），这称之为打“square”。下午两节课，没什么好说的，还是照旧需要寻找教室的，幸好，2小时过的挺快，一眨眼就放学了。不要祈望能够像在中国一样，放了学之后几个同学凑在一块儿做功课——这是不可能的事情——因为这时所有的教室都关了，学生们必须回家。值得一提的是那边的体育课，都是两节连在一起上的，由于常规校服是衬衫加长裤加皮鞋，所以每逢体育课我们都必须换上专门的体育课校服——短袖T血加运动裤加运动鞋，当然，这一切换装活动都是在toilet里“秘密进行”的。
十年级，有exam的，课程也比以前要多，有：English（语文）、Mathematics（数学）、Science（综合理科）、History（历史）、Geography（地理）、Physical Education（体育）、Electives（选修课，十年级可以选三门）和外语（有日语、法语和印度尼西亚语三种可选）。这些科目上的内容真的是太小儿科了，数学水平与国内预备班、初一看齐，语文也非常的简单，压根儿就不讲什么该死的语法……作为一名中国学生，死读书的能力是外国学生无法比的，所以，一般中国人选的选修课都比较偏向主科，比如我选的就是一门高等数学（Math’s Extensions）、一门英语（专门为非英语母语学生开的课目，名称为“ESL”——English as a Second Language）和一门美术（Art）。语文课很简单，只要读读书（一本小说）就可以了，平常也没有什么练习、测验的，在学期最后有一次考试（不过，在考试之前我们还可以看一遍小说的电影的，比如我十年级的时候看的是“罗密欧与朱丽叶”，而且观看了两个不同的版本）。数学，真是笑死人了，都十年级了，还在弄什么开方平方的……高等数学也并不难，有一次老师给我们做94年澳大利亚“全国性”数学竞赛题目，上面称考99.5分以上的学生占总考生比例的不到0.3%，而我——一个英语不太好，甚至于看不太懂应用题的亚洲小子，考了个100多分……历史、地理都很简单，因为我们上课根本就不听，那些澳洲学生整节课就是和老师“倒浆糊”，而我么倒也乐得清静，干脆在旁边免费看“小品”吧。外语——我们班学的是印度尼西亚语，呜乎哀哉，一连串的鸟语听得我好似腾云驾雾一般……有点儿难度的就属综合理科了，由于没有坚固的英语底子（虽说刚去澳大利亚的半年中是必须去语言学校学习的），所以读起来就比较辛苦了，什么hydrogen啊oxygen啊carbon dioxide啊的，那时候就算是中文我都不认识的，何况是英文，苦啊。但总的来说，在那边读书就好像在玩儿一样，感觉不到丝毫的压力。
从这样的“魔术盒”中培养出来的人，会不更圆、更方、更三角吗？他们得到了最大的自身发挥，扬长避短，在某一方面通常都会有所建树、有所突破。反观中国的“魔术盒”，培养出来的人却都似一个模子里刻出来的，要验证这一点很简单，去听听这些学生的“XXX报告”就可以了。通常这些人长大以后都很善于“滔滔江水，连绵不决，黄河泛滥，一发不可收拾……”的。
中国的魔术盒缺少了对兴趣的培养，从而导致了目前社会上常会出现的XX领域人才短缺的现象。外国的魔术盒，显然高明多了，懂得如何利用学生潜在的兴趣去发掘潜在的能力。
不同的魔术盒，会产生不同的魔术效果。我们，当然希望魔术盒能够产生绚丽多姿、富有个性的魔术，而不是始终方方正正、平淡无奇的魔术。
=END.2001.03.20.初稿=