(这条文章已经被阅读了 38 次) 时间：2001-09-05 14:53:30 来源：晨曦 (晨曦) 原创-非IT
武功与教育
文/IT清风创作室 晨曦原创
2001/9/5 PM 02:23:27
我想用“无招胜有招”来解释我所理解的教育。老师教给我们的，书上的知识叫“剑招”，而各门科目可理解为不同的兵器，同一科目内不同的章节知识叫“剑法”。
我们现在的教育是要使我们成为全才，即是什么兵器都要会使，其结果大多是学到的东西多而杂，而真正领会的东西不多，遇到敌人的时候，使出的功夫多而繁，却没一样可以将其打败。我并不是反对学多种兵器，而是说兵器要因人而异，教的时候因才施教。如果你让敦靖去练变化繁多的逍遥游，那他就成不了“北侠”了。如果因为他一样兵器学得不好而让他失去学习更高的武功（上不了大学）的机会……
老师教学的时候往往只是教剑招和剑法，可他们不知道，教学最重要的是要教“剑意”，即是这一招使在什么地方，怎样把这一招和那一招连起来，如何做到什么时候用什么招……可他们却用“喂招”的方法（做大量习题），让学生见招拆招，学会的只是拆招的方法而不是真正的剑招、剑意。久而久之，学生的思想就固化在见招拆招了。
所谓的“无招胜有招”，并不是没有招，要旨在于一个“悟”字，决不在于死记硬背。通晓了剑意，则无所施而不可，便是将其尽数忘记，也不相干，临敌之际更是忘得彻底，越不受原来剑法的拘束。我们在学习、运用知识的时候更是如此。
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